No filme, além das turmas do 6º anos A e B estão as do 7º A e B, sabendo que todas as turmas de nossa escola foram contempladas à visita na Biblioteca Escolar.
Na data de hoje, 13/03/01, os alunos dos 6º anos A e B foram à biblioteca da escola durante a a aula de Língua Portuguesa, onde o responsável pela biblioteca Marlon, deu as diretrizes sobre a programação anual, bem como fez um discurso motivador para os alunos. Na conversa, foi abordada a grandiosidade do universo literário, como sua imensa variedade de obras e títulos, incentivando o hábito da leitura, o acervo da escola e as orientações para que os alunos possam emprestar.
Os alunos deverão tirar uma foto das estantes de livros de suas casas para serem postada no blog da biblioteca juntamente com um texto de 10 linhas comentando sobre a foto
Também foi explicado sobre o BLOG da biblioteca e proposto que os alunos participem efetivamente. O
interesse foi geral e os alunos ficaram encantados e motivados.
Minha
estante tem livros infantis, infanto juvenis, juvenis, literatura
brasileira e estrangeira, gibis, etc. Tenho a coleção Go Girl!,
Turma da Mônica Jovem de Maurício de Sousa, e muitas outras. Divido
a estante com minhas irmãs, elas adoram a coleção a Fada Pérola,
de Wendy Harmer.
Nela também tenho meus livros didáticos e meus
cadernos da escola. Ainda não li todos, mas pretendo ler, também
doar e emprestrar para outras pessoas.
Leio
todo dia antes de dormir, durante a tarde e na escola. Ler é muito
bom, estimula a escrita e o conhecimento. Por isso agradeço aos
escritores, bibliotecários, professores, pais, amigos e familiares
por me incentivar a ler bastante.
Adoro em
escrever mas no caso do meu diário eu me sinto muito livre para
escrever das coisas que eu mais gosto: a natureza e a família.
Sempre
que preciso, quando eu fico nervosa ou tenho que estudar eu
vou para um lugar deserto longe de todos, por isso adoro a natureza.
Lá é calmo e muito lindo, principalmente quando os pássaros
começam a cantar.
A minha
família é tudo para mim, apoiando quando perco a esperança de
atingir os meus objetivos. Fico triste quando vejo que tem muita
gente que não dão valor à família. Eles nos criaram com amor
e carinho, trabalharam muito para pagar a escola e a comida que vão
para a mesa. E mesmo assim, não valorizamos o esforço de nossos
pais.
Gosto
muito de ver o sorriso dos meus pais, e que eles percebam que o
esforço deles valeram a pena. Amo a minha família e cada vez que
eu faço algo para me aproximar deles me sinto feliz.
Por isso
aproveito ao máximo os momentos com ela e se for possível
em contato com a natureza.
MARÇO
Empréstimo de livros de leitura para as turmas
Divulgar o blog Biblioteca Escolar
Passeio a BPP com as turmas do 6º ano
ABRIL
Empréstimo de livros de leitura para as turmas
Passeio do 7º ano da turma da manhã à Gazeta do Povo
Dia Feliz da B.E.
MAIO
Empréstimo de livros de leitura para as turmas
Bate papo com escritor
JUNHO
Empréstimo de livros de leitura para as turmas
Chá literário com os pais na B.E.
AGOSTO
Empréstimo de livros de leitura para as turmas
15/08 Teatro no periodo da manhã às 10hs e à tarde às 13:30hs
Estaremos conversando com o pessoal da Biblioteca Pública do Paraná para participarmos do Acantonamento promovido por essa entidade. Claro que só poderão participar somente os alunos que pegarem livros emprestados e interagirem com as atividades proposta pela B. E. Aguardem!
A Biblioteca da Escola Padre Colbacchini tem se destacado por possuir um dos maiores acervo de livros novos da região. Tendo um conteúdo variado e uma linguagem moderna tem proporcionado o interesse dos nossos alunos em emprestá-los, criando assim um gosto pela leitura.
O sucesso do nosso acervo tem passado as fronteiras de nossa escola, indo de encontro no conhecimento da comunidade escolar e alunos de outras escolas. Veja a lista dos livros que temos em nossa Biblioteca Escolar:
01 Coleçao Jogo Vorazes
02 Coleçao Harry Potter
03 A culpa é das Estrelas
04 Cidade de Papel
05 Quem é voce Alaska?
06 Teorema de Katherine
07 Hobbit
08 Fahrenheit 451
09 A menina que Roubava Livros
10 Coração de Tintas
11 Diário da Princesa
12 Gossip Girl
13 Coleção Crepúsculo
14 A Hospedeira
15 Eragon
16 Estranho Caso do Cachorro Morto
17 Querido John
18 Música ao Longe
19 Caçador de Pipas
20 O menino de Pijama Listrado
21 A Ultima Casa da Rua
22 Cronica de Narnia
23 Rangers
24 Poderosa 1 e 2
25 Um Gato de Rua Chamado Bob
Aumento de conexões em algumas áreas cerebrais faz com que o leitor se sinta na pele do personagem
Leitura: efeitos no cérebro continuam mesmo depois que o livro termina
(Thinkstock)
Para
leitores, o fato de que histórias podem mudar uma pessoa não é nenhuma
novidade. Porém, um novo estudo indica que a leitura de um romance pode
provocar mudanças reais no cérebro, que persistem por alguns dias mesmo
depois que o livro acaba. Os resultados foram publicados na edição de
dezembro do periódico Brain Connectivity.
CONHEÇA A PESQUISA Título original: Short- and Long-Term Effects of a Novel on Connectivity in the Brain Onde foi divulgada: periódico Brain Connectivity Quem fez: Gregory S. Berns, Kristina Blaine, Michael J. Prietula e Brandon E. Pye Instituição: Universidade de Emory, EUA Dados de amostragem: 21 estudantes de graduação
Resultado:
O estudo mostrou que a leitura de um romance provoca mudanças de
conectividade no cérebro, que persistem mesmo alguns dias após o
término da leitura.
Enquanto outras pesquisas nessa área começaram a utilizar a
ressonância magnética para identificar as redes cerebrais associadas à
leitura, principalmente enquanto as pessoas leem, o estudo de Berns e
sua equipe teve como foco os efeitos naturais que permanecem no cérebro
após essa atividade.
“Histórias ajudam a dar forma às nossas vidas, e às vezes ajudam a
definir uma pessoa. Nós queremos entender como elas entram no nosso
cérebro, e o que são capazes de fazer com ele”, conta Gregory Berns,
neurocientista da Universidade de Emory, nos Estados Unidos, e
principal autor do artigo. Acompanhamento – Participaram do estudo 21
estudantes de graduação da Universidade de Emory, que se submeteram à
ressonância magnética por 19 manhãs consecutivas. Os primeiros
cinco dias serviram apenas para registrar a atividade normal dessas
pessoas durante o repouso. Depois, durante nove dias, eles leram o
romance Pompéia, escrito por Robert Harris. A história se
baseia em um evento real, a erupção do Monte Vesúvio na Itália, e
acompanha um protagonista que, de fora da cidade de Pompéia, percebe a
fumaça ao redor do vulcão e tenta voltar para salvar sua amada.
Os participantes deveriam ler uma parte do livro à noite, e passar
pela ressonância magnética na manhã seguinte. Terminado o período de
leitura, os eles foram ao laboratório por mais cinco dias, para que os
pesquisadores avaliassem se os efeitos da história permaneceriam.
Nas manhãs seguintes à leitura, os resultados mostraram um aumento
na conectividade de uma região do cérebro associada à recepção da
linguagem. “Apesar de os participantes não estarem lendo enquanto eram
avaliados, eles retiveram esse aumento de conectividade”, explica
Berns. Um aumento de conexões também foi identificado no sulco central
do cérebro, região ligada à função motora. Os neurônios dessa região
estão relacionados à criação de representações de uma sensação do corpo
– o simples pensar em correr, por exemplo, pode ativar os neurônios
associados ao ato físico de correr. Leia mais: Árabe é a língua mais difícil de ser lida Ler autores clássicos estimula o cérebro e pode servir como 'autoajuda', diz estudo Sentir na pele – Para os pesquisadores, essas
mudanças cerebrais provocadas pela leitura, que têm a ver com a
movimentação e sensações físicas, sugerem que um romance pode, de certa
forma, transportar o leitor para o corpo do protagonista. “Nós já
sabíamos que boas histórias podem te colocar no lugar de outra pessoa,
em um sentido figurado. Agora estamos percebendo que algo assim também
ocorre biologicamente”, explica Berns.
Os pesquisadores ainda não sabem dizer até onde essas mudanças podem
ir, mas elas persistiram pelo menos durante os primeiros cinco dias
após a leitura, analisados neste estudo. “O fato de que detectamos
esses efeitos alguns dias depois da leitura de um romance escolhido
aleatoriamente por nós sugere que os romances favoritos de uma pessoa
podem desencadear efeitos mais intensos e duradouros”, afirma o
pesquisador.
